Succcescreator Onderwijs
Onderzoek onderwijsbestuurders en de Succescreator
De doelstelling:- Inzicht te verwerven in de faal- en succesfactoren van onderwijsbestuurders.
- Werkzame “succescreators voor bestuurders” te benoemen, die hun ondernemingsresultaten verbeteren.
Het Instituut voor Bestuurscoaching heeft samen met de Hogeschool INHolland onderzoek verricht naar succes- en faalfactoren van bestuurders in de zorgsector. In vervolg daarop wordt nu onderzoek gepleegd naar de factoren die bijdragen aan succesvol, modern en ondernemend opereren door bestuurders in de onderwijssector. Bij dit traject is ook K+V betrokken.Het maatschappelijk belang daarvan is groot. Immers, het betreft het onderwijs aan zeer grote aantallen leerlingen en studenten. Het gaat om het werk van talloze professionals. Er is een enorm bedrag aan gemeenschapsgelden mee gemoeid. Onze toekomst hangt er van af.
Uit actualiteit en onderzoek komt naar voren, dat eisen die aan bestuurders in alle sectoren worden gesteld, sterk aan het veranderen zijn. Zo was er in de zorgsector in het afgelopen jaar een enorme versnelling van onvrijwillige uitstroom van bestuurders waarneembaar. Het lijkt voor de hand te liggen dat er een verband is tussen de groei van die uitstroom en de veranderende eisen. In het onderwijs is die beweging niet indezelfde mate waarneembaar. Is er in het onderwijs dan sprake van een goede match tussen gevraagde en geboden kwaliteit? Of is er sprake van een faseverschil met de zorg en komen er nog harde tijden aan voor bestuuurders in het onderwijs. Wij stellen daarom de (onderzoeks)vraag:
Wat maakt bestuurders in het onderwijs succesvol in een snel veranderende markt?
Wat houdt ondernemen in de onderwijssector in, welke rol neemt de bestuurder daarin in en op welke wijze krijgt hij zijn organisatie daarin mee? Zijn expliciete kernwaarden van belang voor een organisatie? Welke zijn dat dan, op welke wijze dragen ze bij aan het gewenste ondernemerschap en hoe brengt de bestuurder ze tot leven bij al zijn medewerkers en andere stakeholders? Wat is bestuurlijk effectief, succesvol gedrag? Kun je dat meten?
Bestuurlijke Meetlat
Het Instituut voor Bestuurscoaching ontwikkelt de Bestuurlijke Meetlat. Met een knipoog naar de Feministische Meetlat wordt gewerkt aan een gezaghebbend instrument ten behoeve van bestuurders en toezichthouders in hun streven naar excellent bestuur. Voor zorg en welzijn is er nu een Bestuurlijke Meetlat in ontwikkeling. De vraag is: kan die onverkort van toepassing zijn in de onderwijssector, of spelen in die sector (ook) andere indicatoren een rol? Het onderzoek naar de succesfactoren houdt zich ook met die vragen bezig. Het proces van totstandkoming van de Bestuurlijke Meetlat –in samenspraak met “het veld”- is minstens net zo belangrijk als het instrument zelf. Ook de voorhoedegesprekken met en tussen onderwijsbestuurders en –toezichthouders leveren aan dat proces een belangrijke bijdrage.
Voorhoedegesprekken
K+V en het Instituut voor Bestuurscoaching organiseren boeiende en belangrijke voorhoedegesprekken met een aantal geselecteerde onderwijsbestuurders en deskundigen.
